樂言︰復課安排

余榮讓

高等教育局與高等院校溝通後達成共識,首階段有條件四月一日復課,包括應屆畢業的學士、碩士、博士課程,以本地生為主的教學活動。另外,有必要面授的課程,如實驗、實習、報告引介、論文答辯,均有條件復課。至於其他年級的課程,則視疫情而定,將提前於復課十四天前公布。教育暨青年局對非高等教育復課也作出預案,高中畢業班三月底回校溫習,高中教育階段四月十三日復課,初中教育階段四月廿日復課,小學四至六年級四月廿七日復課,小學一至三年級及幼兒教育階段五月四日復課。中小學方面,當四月十三日開始復課時,校方須提供友善措施,讓尚未復課的教育階段學生,尤其幼兒教育階段、小學一至三年級、特殊教育等學生,在自願情況下可回校,校方須為已回校而未正式復課的學生,安排適當的照顧及多元化的活動,以滿足家長及學生所需,但前提必須依照衛生部門的防疫原則作出安排。

這次因新冠肺炎疫情而停課的應變,是很特殊的。現在雖然港澳仍有新增確診案例,但對死亡的威脅程度已趨緩和,復課事在必然。不過,還不可掉以輕心,安全遠比教育更為重要。當然不希望荒廢學業,卻萬萬不能葬送性命。保障學生的健康衛生,要置於首位。大學生已屆成年,自顧能力較強,不會太令人擔憂。只要能與校方合作,注意基本衛生原則便可。中學生在校園內的秩序也不難管,校方要安排教職員多留意學生的動靜,倘發覺他們有不適,要安排即時就診。及早處理而不延誤,對任何疾病都有較高治癒的把握。小學生的家長會特別擔憂子女,尤其是年紀小的,未能懂事。若他們未復課便已回校,在嬉戲或活動中會有種種問題出現,教師要耐心包容及處理。事前亦要作好充分溝通,知道哪些學生未復課而回校,以免在手頭資料不足下,發生因誤會而走失學生的意外。值得思考的是,可否減少低年級學生及其家長在街道上感染病毒的機會,採取每個上課日只需上學與放學各一次的靈活安排?

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