香港於一九九九年十月在學校課程整體檢視報告中提出，擬在整體中國語文課程加入普通話學習元素，用普通話教中文，簡稱「普教中」，作為遠程目標。而由二零零八至二零一四年的「普教中支援計劃」屬試驗性質，對於應否在全港中小學推行「普教中」仍有意見分歧。香港教育學者擔心過早以普通話教授中文科，反會窒礙學童掌握母語廣東話，也有些學生因普教中而降低對中文科的興趣，混淆了普通話及粵語讀音。

在澳門，政府也開始為「普教中」投石問路，民間有不同意見。教育暨青年局梁勵局長表示，不是強制學校使用普通話教授中文科，並強調希望學生能兼顧普通話及粵語。她認為，學生多懂一種語言，只會對自身發展有更大益處。想支持「普教中」，可以有許多堂皇說法，甚至拋出愛國大道理。至於捍衛粵語者，論據也不少。即使來一次以至多場辯論大會，亦不易分出勝負。要分析，就看問題是實行「普教中」的真正目的是甚麼？對誰有利？澳門特區政府確實想我們好？中央有所暗示？澳門官員猜測上級或中央意見？大家還可繼續按邏輯推想下去，自行接龍加上浮現腦海的問題。

教育暨青年局兩位廳長日前出席電台節目，與聽眾談「普教中」，立場鮮明，也很難怪他們，這是職責，受上級指示，開宗明義。粵方言學會湯翠蘭理則沒有任務上的包袱，提出粵語的優點，反思「普教中」的不宜。故此，不用執着官員說過甚麼，放他們一馬吧。只希望更高層級的官員，可以站在澳門的立場思考。現今仍是高度自治，切勿做歷史罪人。再說，用一個中性字眼表達，一如有葡語系國家，澳門堪稱粵語社會，在文化上具特色，全球許多華僑華人對澳門有深厚感情。而且，按照澳門基本法，我們保持原有生活方式至少五十年不變變，已是最強理由，不要在教育範疇搞去粵語化。目前未宜硬推普教中，十多年後吧，可能已部署在澳門實行如內地一樣的舊或新主義了。政治千變萬化，難料到時世局如何。