余榮讓

踏入九月，在三號風球下開課，迎來了新學期，首先考驗了教育暨青年局及學校的應變安排。最頭痛的是交通問題，兩個月的暑假轉眼過去，家長及監護人又要接送學生上下課，徒步或使用電單車汽車，都會導致學校附近的行人路馬路及斑馬線擠擁，尤其要注意安全。對一些較多學生的學校，當局宜派交通警員在繁忙時段指揮疏導，校方亦應有工作人員在門前協助維持秩序。隨着電子資訊發達，學校與家長的聯繫可以更方便。趁學期開始，組織好家長教師會，利於溝通及交流，並維護學生基本權益。

常說品學兼優，這是一個目標。現今社會情況複雜，不同學生的家庭環境相異，學生會受到父母很大程度的影響。其中差劣者或會把不良言行帶到校園，小霸王甚至作出欺凌，這在近年有嚴重化之虞。校方當然極不願見到，但恐怕難以避免。因此，防範及教育的工作要做足，並要預設應對機制，倘若發生便有程序可依，切莫在某一環節出於護短而下情不能上達。情節嚴重的，還要盡早報案處理，否則不易搜集證據而降低破案機會率。過去也有教師欺侮學生的事故，包括在大學出現，校方同樣不可掉以輕心。對年齡較小的學生，在接送方面的把關也需謹慎，不可出亂子。曾有幼童獨自離開校園，在街上流連，這令人不可接受。

每間學校定有規則，要學生嚴格遵守，需熟悉內文，家長亦應細讀。其實，校方行政主管、教師、學生、家長有重要的關係，處理恰當，最受惠的肯定是學生。有時學生出了問題，一些橫蠻的家長往往只把責任推到學校去，這是絕對不講道理的。我們指人沒教養，指的是其父母做得不好，也等於說家庭教育失敗。在品德教育方面，家長比學校負有更大責任，無可推卸。在公眾場合，常有兒童不守秩序，而其家長不管教，形成縱容，到頭來累了孩子，吃苦果的是他們本人。